順德陳村鎮(zhèn)梁釗林紀(jì)念小學(xué)一天團(tuán)建活動

  拓展訓(xùn)練以它“先知無行”的體驗式學(xué)習(xí)方式，打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教育模式，讓學(xué)生在集體中在合作中，在矛盾中，在解決問題的過程中提高適應(yīng)社會的能力，領(lǐng)悟做人的道理，促進(jìn)果敢、頑強(qiáng)、自信，團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成，拓展訓(xùn)練這種新的教育方式符合當(dāng)前教育改革和素質(zhì)教育的需要，對推動傳統(tǒng)教育模式改革和提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有不容忽視的作用。拓展訓(xùn)練的核心是學(xué)生為中心，以學(xué)生的“學(xué)”為主。在拓展訓(xùn)練里，“學(xué)”是為導(dǎo)致某些預(yù)期結(jié)果而特別為學(xué)生設(shè)計的一些活動。而“教”是在通過信息、練習(xí)、游戲等方式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)得外部條作用。